Средство от кадрового голода

Отток кадров из российского АПК достиг критической отметки в 200 тыс. человек в 2023 году из почти 6 млн работников, большая часть которых — специалисты рабочих профессий. Для решения проблемы Минсельхоз России объявил о масштабной трансформации образовательной системы, центром которой стало развитие аграрных специальностей в отраслевых вузах.

Сегодня агропромышленный комплекс — одна из наиболее динамично развивающихся отраслей с высокими темпами роста производительности труда. К 2030 году численность работников АПК России планируется увеличить до 6,2 млн человек согласно целевому сценарию. Как заявила министр сельского хозяйства РФ Оксана Лут на Всероссийском научно-образовательном аграрном форуме, в прошлом году в отрасли насчитывалось более 5,9 млн сотрудников. В условиях массового оттока кадров увеличение числа занятых в АПК необходимо для обеспечения дальнейшего развития сектора. До 2030 года объем производства продукции должен вырасти минимум на 25%, а экспорт, как минимум, в 1,5 раза по сравнению с 2021 годом с планируемой выручкой более 55 млрд долларов.

Почва для карьеры. Согласно прогнозу Министерства экономического развития для заседания президиума Госсовета по рынку труда, к 2030 году потребность в кадрах для сельского хозяйства сократится на 300 тысяч человек. Еще в 2022 году спрос на специалистов в сфере АПК оценивался на уровне 4,5 млн человек. Исследование «Авито Работа» показало, что в октябре 2023 года количество вакансий в области возросло в 4,2 раза по сравнению с аналогичным периодом прошлого года, а средняя заработная плата увеличилась на 27%, достигнув 64 435 рублей.

Основную массу будущих аграрных работников должны составить студенты, обучающиеся по целевым договорам. По данным Казанского государственного аграрного университета, в течение 6 лет необходимо подготовить более 250 тыс. квалифицированных кадров. В 46 аграрных вузах Министерства сельского хозяйства РФ обучается 240 383 человека и в системе среднего профессионального образования 42 879 человек, то есть всего более 280 тыс. студентов. Предполагается, что это достаточное количество людей, но закрепляемость в отрасли после выпуска по разным причинам составляет около 65-68% согласно статистике Казанского ГАУ.

В Омском государственном аграрном университете имени П. А. Столыпина отметили, что в 2023 году университет выпустил 1161 специалиста с высшим образованием: 90% трудоустроено в АПК, из них 30% в районах Омской области.

«Университет получает большое количество заявок. Отрасли нужны молодые квалифицированные кадры. Обращаются как крупные холдинги, так и средние по размеру сельскохозяйственные организации. На постоянно организуемых на базе вуза встречах с аграрным бизнесом активно обсуждаем тенденцию последних лет — одновременно с постоянно возрастающими требованиями бизнеса к уровню компетентности выпускников аграрных вузов отмечается рост ожиданий молодых начинающих специалистов к карьерным перспективам, размеру заработной платы и в целом пакету социальных гарантий, которые им аграрный бизнес может предложить», — рассказала ректор Омского ГАУ Оксана Шумакова.

При этом заметна значительная поддержка государства в области профориентации и целевого обучения, квота на которое с каждым годом растет все больше. Это и способствует сегодня обеспечению профессиональной подготовки кадров в аграрном секторе разных регионов России. Один из них, Чувашская Республика, вошел в десятку субъектов с наивысшими показателями выполнения квот на целевое обучение по сельскохозяйственным направлениям подготовки. В августе 2024 года из общего количества 135 целевых мест, выделенных Чувашскому государственному аграрному университету, 111 уже были заняты студентами. Всего в конкурсе на целевые места участвовали 163 абитуриента от 85 организаций. Рост интереса молодых людей к поступлению и дальнейшей карьере в аграрной отрасли значительно подогревают и новые программы жилищной и социальной поддержки. В Омской области господдержку в виде единовременной выплаты уже получили 79 молодых специалистов на общую сумму 35,3 млн руб.

Учат в школе. В результате приемной кампании 2023 года в аграрных вузах России средний балл ЕГЭ увеличился почти на 7% по сравнению с предыдущим годом. В 2022 году средний балл составлял 52,7, тогда как в 2023 году этот показатель достиг 59,4. Лидерами отраслевого рейтинга по наибольшему баллу среди поступивших стали Дагестанский государственный аграрный университет имени М. М. Джамбулатова (72,52), РГАУ МСХА им. К. А. Тимирязева (67,52) и Кубанский государственный аграрный университет имени И. Т. Трубилина (63,69). Всего было зачислено почти 45 тыс. студентов, что также больше на 5% по сравнению с 2022 годом. Отмечается и увеличение числа победителей олимпиад среди зачисленных студентов. Абитуриенты отдали предпочтение специальностям в области информационных технологий, биологических наук и инженерии. Значительный интерес также проявляется к направлениям «Ветеринария», «Биотехнология», «Агрохимия и агропочвоведение», «Агрономия» и «Зоотехния».

Как отметил Айрат Валиев, ректор Казанского ГАУ, наибольшим спросом с учетом стоящих вызовов перед АПК пользуются выпускники по следующим укрупненным группам направлений и специальностей: «Сельское и лесное хозяйство», «Ветеринария и зоотехния», «Промышленная экология и биотехнологии», «Техносферная безопасность и природообустройство».

Для привлечения талантливой и целе- устремленной молодежи в аграрные вузы усилился контроль государственных регуляторов над изменением программ обучения. В фокусе внимания — тесная связь образования с рынком труда, популяризация отраслевых специальностей и коммерциализация научных исследований. Кроме того, высшее образование должно соответствовать стремительному развитию отрасли АПК: помимо фундаментальных знаний студентам требуются междисциплинарные навыки и компетенции, включая владение высокотехнологичным оборудованием и знания в области IT-технологий.

«Достичь этого возможно только путем тесного сотрудничества и вовлечения предприятий реального сектора экономики в образовательный процесс. Сегодня вместе с правительством Тюменской области и ведущими агропромышленными предприятиями мы работаем над внедрением региональной модели аграрного образования. Ключевыми направлениями в новой модели являются увеличение доли компонентов практического обучения в образовательных программах и совершенствование системы непрерывного аграрного образования», — подчеркнула ректор Государственного аграрного университета Северного Зауралья Елена Бойко.

Ведущие аграрные вузы присоединились к организации профориентации школьников в агротехнологических классах — пилотном проекте, запущенном с этого года по инициативе Министерства сельского хозяйства РФ. В Казанском ГАУ разработана сетевая модель обучения студентов «школа — университет — агробизнес» по подготовке абитуриентов. В Татарстане уже создано и успешно работает более 70 агроклассов при участии университета. Сотрудничая с индустриальными партнерами и агробизнесом, аграрный университет активно формирует систему целевого заказа на подготовку кадров и внедряет модель практикоориентированного обучения.

От сохи до софта. Агропромышленный комплекс, традиционно ассоциирующийся с землей и природой, сегодня претерпевает кардинальные изменения вследствие стремительного развития технологий. Точное земледелие, роботизация, агробиотехнологии — все это становится повседневной реальностью современных аграриев. Для эффективного использования этих инноваций специалистам нового поколения важно обладать не только глубокими знаниями в области сельского хозяйства, но и компетенциями в сфере цифровых технологий.

Одной из таких новых технологий стали беспилотные летательные аппараты, увеличивающие эффективность агрономических процессов. В аграрных вузах уже активно внедряются образовательные программы, направленные на обучение специалистов работе с дронами. Бурятская государственная сельскохозяйственная академия совместно с Санкт-Петербургским национальным исследовательским университетом информационных технологий, механики и оптики запустила новаторскую сетевую программу бакалавриата. Она включает в себя такие направления, как применение искусственного интеллекта, робототехники и точного земледелия, а также биотехнологии для эффективного управления различными процессами в сельском хозяйстве. В программе предусмотрено использование дронов для наблюдения за состоянием полей и возможность автоматизированного контроля состояния растений.

Ставропольский государственный аграрный университет объединился с Московским физико-техническим институтом для подготовки высококвалифицированных специалистов по молекулярной генетике и биотехнологиям растений. Новая магистерская программа, запущенная в рамках консорциума «Образование и наука для развития региона», направлена на создание кадрового резерва для АПК. Будущие специалисты получат углубленные знания в молекулярной биологии, биохимии, геномике и протеомике растений, что позволит им после начать разработку инновационных решений для сельского хозяйства.

В Омском ГАУ открыты новые современные лаборатории и Международный селекционно-генетический центр, а также уникальная лаборатория оценки качества зерна, первая в России с фокусом на геномные технологии и проведение исследований свойств зерновых культур. Для развития навыков автоматизированного проектирования и 3D-моделирования создан образовательно-производственный кластер для подготовки специалистов, включающий мастерские, аудиторию робототехники и студенческое конструкторское бюро.

При этом Оксана Шумакова подчеркнула, что образовательный процесс строится с учетом государственных стандартов и потребностей бизнеса. Сегодня молодые специалисты нуждаются в развитии не только профессиональных, но и универсальных компетенций — командная работа, проектный подход, кризисное мышление и управление рисками.

30 ведущих аграрных вузов России

Как мы считали. В рейтинг включены 30 лучших аграрных университетов России. Оценка вузов проводилась по пяти ключевым метрикам:

1. Средний балл ЕГЭ студентов, зачисленных на программы бакалавриата и специалитета, по всем формам обучения.

2. Общее количество научно-исследовательских публикаций на 100 научно-педагогических работников учреждения.

3. Число иностранных студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры.

4. Количество профессоров и преподавателей, имеющих ученую степень.

5. Общее число студентов, обучающихся по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры.

Ранжирование вузов основано на сводном результате, который представляет собой линейную комбинацию этих пяти параметров с установленными весовыми коэффициентами:

• средний балл ЕГЭ — 20%

• научно-исследовательская деятельность — 30%

• международная деятельность — 20%

• кадровый потенциал — 20%

• количество студентов — 10%.

Для расчетов использовались данные мониторинга деятельности образовательных организаций высшего образования, предоставленные Минобрнауки РФ.

Редакция будет признательна за дополнения и уточнения. Рейтинг носит ознакомительный характер и может использоваться только в частном порядке.

Текст: Диана Нелидина